По поводу анархизма ещё потом продолжу, в плане того, как повлиять на цифры и что с ними ещё можно с…

По поводу анархизма ещё потом продолжу, в плане того, как повлиять на цифры и что с ними ещё можно сделать. Но позже.

Я там хотел немного ещё про высшее образование в РБ и почему отношусь к нему, как к признаку при различных исследованиях со скепсисом.
Не хочу вдаваться в долгие рассуждения, но вкратце – для многих это как закрыть некий внутренний гешефт. И очень часто наличие оного не отражает уровня просвещенности и сознательности человека.

Я просто для примера хочу потравить тут пару баек с моей студенческой бытности, чтобы было понятно об уровне ацечэственнава высшего образования.

Байка 1. История искусства.

Сразу скажу, что я просек хитрость на экзаменах. Когда идёшь отвечать после не самых крепких студентов, то это идёт тебе в бонус, потому что помимо того, что у меня как бы и у самого была неплохая база знаний, на контрасте с предыдущим оратором ты выглядишь ещё более уверенно. Только тсс
Поэтому и получалось так, что мне довелось стать свидетелем охуительных историй.

Итак. Экзамен по истории искусства. Блок искусства первобытного общества и древности. Студенту попался вопрос про первобытную живопись, ну как вы понимаете, наскальные рисунки и т.п.
Далее просто привожу примерный диалог. П – преподаватель. С – студент.

П: Итак, что из себя представляла живопись в первобытную эпоху?
С: Ну, картины рисовали.
П: Где?
С: В пещерах?
П: И что рисовали?
С: Портреты?
П: Чьи портреты?
С: Известных людей.

Занавес Первобытная эпоха. Портреты известных людей в пещерах.

Но тут ради объективности замечу, что чел просто хуйца забил на предмет, а так в принципе мог порассуждать и т.п. К тому же после второго курса он забрал документы и связал себя с иной сферой и, насколько я знаю, все у него вполне там неплохо.

Но есть и другая история. Там где чел успешно закончил универ. И это кстати не говно собачье, а целый БГУ!

Байка 2. История религий.

Студенту попался вопрос про первобытные верования. К тому времени я уже закончил писать себе опорный конспект по моему вопросу, включился в происходящее и далее случилось ЭТО:

С: …первобытные вероявания это шаманизм, тотемизм и ОНАНИЗМ. [Если что, речь шла об анимизме]

Преподаватель аж рот рукой прикрыл от изумления.

П: Простите, что ещё раз?
С: Шаманизм, тотемизм и ОНАНИЗМ.

Препод был в замешательстве. Наступила некая пауза, и тот попросил продолжать студента дальше.
В итоге преподаватель поставил парнише его 4 (из 10) – минимальный допустимый для сдачи порог, попросил заглянуть в толковый словарь и отправил с богом, или богами, или что там при онанизме?)

После экзамена тусили на курилке и мы с дргуим одногруппником, который тоже стал свидетелем этого, начали дико угорать с чела, а он блять вообще не одупляет в чем вообще проблема и с чего мы смеёмся.
И это не единичный случай у него. И вот оно потом закончило универ, получило диплом с надписью “преподаватель истории и общественных наук” и вполне может идти учить детишек (надеюсь не дошел).

А реально ведь таких, кто там на самых сопельках выхватывал себе 4 балла, кое-как со страданиями выдавливал этот диплом, значительная доля. Так что пусть вас не удивляют шапочки из фольги