Акт “В добрый путь”Часть 3.После отписок из школ я решил рассмотреть данный вопрос с точки зрения мо…

Акт “В добрый путь”
Часть 3.

После отписок из школ я решил рассмотреть данный вопрос с точки зрения мотивации, и пришел к двум объяснениям того, что вместо списка юных “врагов народа” получил пустоту:

1) моральная составляющая. Все же бездушная машина тоталитарной системы не до конца убила человеческое в работниках школ, и они посчитали, что сдавать своих учеников – это чересчур. Даже перед ликом государства.

2) страх. Дело в том, что т.к. школы являются самой нижней ступенью пирамиды автократии, они находятся под ударом абсолютно разных структур. Поэтому их отравленное трусостью сознание, могло расценить угрозу не в преследовании собственной совести.
Ирония в том, что выдавая системе потенциальных экстремистов, им могло прилететь по шапке за то, что они вообще допустили наличие оных в учреждении. А значит не доработали с идеологией. Нужно наказать.

Если с первым вариантом мне ничего не оставалось, то по направлению второго можно было доработать. Снять с них “ответственность”…